Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
Lo primero el revisar cuáles son los conocimiento preadquiridos que tiene el alumno sobre el tema, ahí se determina el grado de profundización que se debe tratar. Durante el desarrollo del tema mirar las destrezas y habilidades que ha adquirido, saber que piensa el alumno y así tomar medidas correctivas o planear en forma diferente. Nos ha ocurrido en nuestra labor que al evaluar al final del período encontramos falencias que si las hubiéramos visto antes se hubiera parado el proceso y se hubiera repetido la explicación o se hubiera profundizado más.
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