Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
El desarrollo del plan de unidad no solo por el hecho de dar y dar información al alumno, el cual plasmará en un cuaderno que al final de sus estudios o lo guardará o lo tirará al cesto no conlleva con el verdadero fin de la enseñanza. Los planes de área deben evolucionar en la forma en que vemos que nuestros alumnos egresan de la institución sin cumplir el objetivo mínimo, el por qué esta materia era tan importante aprenderla?
El alumno debe ser partícipe de su propio aprendizaje, la motivación depende totalmente que el docente le de un papel activo, colaborativo y que asuma la importancia que es para su vida educativa y laboral.
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